亿以内数的读法

[教学内容]

　　亿以内数的读法

[教学目标]

　　1．使学生掌握亿以内数的读法法则，会根据数级正确地读亿以内的数。

　　2．使学生掌握万级的方法，并能正确分辨出哪些是数级中间的0，哪些是数级末尾的0。

　　3．通过本节课教学培养学生迁移类推的能力，并用有教育意义的数据对学生进行思想品德教育。

[教学过程]

　　1．复习

　　用投影打出第（1）题。

　　（1）填空

　　（ ）个一千是一万 10个一万是（ ）10个（ ）是一百万 一千万是10个（ ）

　　（ ）是10个一千万

　　（2）填写数位顺序表中的空白部分。

　　

　　通过上面的练习，使学生明确：①每相邻的两个计数单位间的进率都是10，它们的关系是十进关系；②个、十、百千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位；③计数单位按照一定顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位；④从右起，每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级，万位十万位、百万位、千万位是万级。

　　教学意图：上面两个练习的内容是亿以内数读法的基础知识，复习部分内容，为下面将要进行的新课作铺垫。

　　2．进行新课

　　（1）教学整万数的读法。

　　①例1，读出下面各数。

　　教师在算盘上拨出：

　　教师再在算盘上拨出：

　　教师问：这些数都在哪级上？个级上的数怎样读？使学生明确个级数的读法法则是：千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。

　　②教师说：把这两个数放到万级上，怎么读呢？教师在万级上拨出：

　　指导学生读：要按照个级的读法去读，再在后面加上一个万字。

　　（板书：万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个万字。）这个数读作：二十八万。

　　教师再在万级上拨出：

　　接着教师在复习中的数位顺序表上面对着数位写出下面三个数，让学生试读，然后分组每入读一遍。（订正）

　　470000 读作：四十七万

　　3080000 读作：三百零八万

　　40500000 读作：四千零五十万

　　教师引导学生讨论：万级数的读法和个级数的读法有什么相同点和不同点？根据讨论，教师做如下板书：

　　相同点：都按照个级的读法来读。

　　不同点：万级的数读完后要加一个“万”字。

　　教师强调：读数时要先分清楚万级的数和个级的数，然后再读。

　　（2）教学含有两级数的读法。

　　教师对着数位顺序表中的数位接着依次写出下面的数。

　　①24600

　　A、教师提出下列问题：谁是万级的数？谁是个级的数？待学生回答后

　　B、教师讲：先读万级的数，再读个级的数。（同时板书）并追问：万级的数怎么读？个级的数怎么读？（学生回答后教师板书，读作：二万四千六百）

　　C、试读569200。订正，读作：五十六万九千二百。

　　②6407000

　　A、教师提问：谁会分级？（找1名学生到黑板上来分级640

7000）

　　B、教师接着问：谁会读？学生回答：万级的读作六百四十万，个级的数读作七千。（板书，读作：六百四十万七千。）

　　C、教师讲：万位上的0是万级末尾的0，百位、十位、个位上的0是个级末尾的0，都不读。（板书：每级末尾不管有几个0，都不读。）

　　D、试着读一读下面的数。

　　3200

 4620 读作：三千二百万四千六百二十

　　4000

 5600 读作：四千万五千六百

　　 370 

6000 读作：三百七十万六千

　　③10030040

　　A、教师提问：读数前先做什么？

　　学生明确：读数前先分级，1003

 0040

　　B、试读，分组互相读一读。

　　C、集体讨论怎么读：万级的数读作一千零三万，个级的数读作零四十。（板书，读作：一千零三万零四十）

　　D、教师讲：百万位和十万位、千位和百位上的0分别是两个连续的0，都只读一个零。（板书：其它数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。）

　　E、试着读一读下面各数。

　　4008

0500 读作：四千零八万零五百。

　　5060

 0056 读作：五千零六十万零五十六

　　（3）总结归纳亿以内数的读法法则。

　　教师引导学生观察板书：今天学习什么？（板书课题）谁说说怎样读亿以内的数。（学生回答后教师在前面的板书上编上号1、2、3）。

　　教师强调：①读数前先用

分级；

　　 ②0的位置，在级的末尾不读，在其它数位都读。

　　教学意图：新课教学共安排3个环节。第一环节分两层完成，第一层复习万以内数的读法，这是第二层整万数读法的基础，第二层重点学会万级数的读法。第二环节分三层完成，通过3道题的读法，完成读法法则三条的任务，边讲边练，有利于学生理解法则的意义，掌握读法。第三环节，总结归纳读法法则，使学生系统掌握三条法则。

　　3．课堂练习

　　（1）先说出下面每一个数是几位数，最高位是什么位，再读出来。

　　32680 1645800 5205000 470050

　　104070 3070800 30600900 1200605

　　（2）看算盘上的数，读出来。

　　订正：第一题读作：三十九万

　　 第二题读作：九百二十万零八百零二

　　 第三题读作：四百五十万零六十

　　（3）读出下面的各种速度。

　　（4）读出下面各数。

　　①绕地球赤道一圈的路程大约是40000千米。

　　②1993年我国的台湾省大约有20944000人。

　　③1994年我国共生产照像机42900000架。

　　以上各题订正时提醒学生别忘记单位名称。正确答案是：第①题，读作：四万千米。

　　第②题，读作：二千零九十四万四千人。

　　      第③题，读作：四千二百九十万架。