[提出问题] 看图找出历史信息。
学生活动预期效果：北京人已经会使用火了。
[提出问题]北京人是怎样得到火的？
学生活动预期效果：大自然雷电起火；森林草木自燃；岩浆喷发起火；露天煤自燃起火等。
[提出问题]他们用的是人工火还是天然火？
学生活动预期效果：天然火。
教师补充：据资料分析，原始人保存火种一般采用篝火法。使用时不断往火堆中投放木头；不用时用灰土盖住火，使其阴燃，再用时扒开灰土，添加草木引燃。
[提出问题]北京人用火做什么？
学生活动预期效果：北京人用火烧烤食物、驱赶野兽、照明、取暖等。
教师总结：火的使用提高了原始人适应自然环境的能力，是人类进化过程中的一大进步。
（设计意图：通过分组展示图片，引导学生把“北京人的生活状况”概括总结出来，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，而且还能够培养学生的概括、总结能力，培养学生学习历史的思维能力。这样能够体现教师的引导作用和学生的主体地位。）
[提出问题]总结第二目的内容。
学生活动预期效果：
发现地点：北京西南周口店。
距今年代：距今约七十万年至二十万年。
体质特征：保留了猿的某些特征，但手脚分工明显。
生产生活：能够制造和使用粗糙的石器；会使用天然火和保存火种；采集、狩猎。
社会组织：群居生活（早期的原始社会）。
（设计意图：加深学生的记忆，培养学生的归纳总结能力。）
教师过渡：我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家，除了元谋人、北京人外，祖国境内的原始人类活动遗址还分布着好多，山顶洞人就是其中之一。
第三站：山顶洞人（展示山顶洞人遗址）
[提出问题]山顶洞人生活在什么地方？距今年代是多少？
学生活动预期效果：山顶洞人的骨骼化石是在周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的，距