译文:_______________________________________________________________________
(2)境外小事,不足烦卿,宜留待制也。
译文:________________________________________________________________________
10.思路解析:本题考查文言实词在文中的意思。D项“意”在句中是动词,“料想”的意思。
答案:D
11.思路解析:本题考查文言虚词的意义和用法。A项两个“及”都是连词,相当于“等到”。B项两个“以”都是表示目的的连词,相当于“来”。C项第一个“其”是表反问语气的副词,不译;第二个“其”是代词,相当于“其中”。D项两个“乃”都是副词,相当于“竟”。
答案: C
12.思路解析:本题考查信息的筛选和整合能力。①句是王义方赞员半千贤良有才能,④句是员半千回答策问优秀,⑤句是武则天说员半千贤良有才能。
答案:B
13.思路解析:本题考查对课文内容的理解和把握。D项中“他被引见告别时的言行引起武则天的重视”不合文意,武则天对他说的是“久闻卿名,谓是古人,不意乃在朝列”,说明很早就知道他贤良有才能。
答案:D
14.思路解析:本题考查文言文的翻译能力。第(1)句有三个关键点:一是补全“受灾”;二是“惠”的含义;三是反问句式。第(2)句有三个关键点:一是“不足”是“不值得”之意;二是“宜”前主语的补充;三是“待制”是“等候诏令”的意思。
答案:(1)您的百姓(受灾)不能救助他们,却使一个县尉对百姓做了好事,难道不惭愧吗!
(2)出使境外是小事,不值得烦劳您,您应该留下来等候任用的诏令。
二、语言运用
15.按照下面这句话的格式仿写两个句子,最后一个句子要点明寓意。
例句:如果你种下的是葵花,秋天你将收获一片金黄。
(1)_______________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
思路解析:请注意原句是假设关系的复句,仿写的语句也应是假设关系。最后一个句子应点明寓意。
答案:(1)如果你种下的是甘蔗,秋天你将收获一片甜蜜。
(2)如果你种下的是毅力,秋天你将收获满仓的知识。
三、写作训练
16.阅读本文要注意两个方面,一个是人物的塑造,一个是环境的描写。文中对人物的刻画很是丰富,作者技巧高超,善于多角度描写人物:有正面描写,有侧面烘托;有外貌描写,有语言描写,还有动作及心理描写,等等。对环境的描写也都各具特色,各有用意。阅读时,请注意这些描写,仔细体会其方法和作用。现在,你能不能用一些已掌握的手法描写刻画一个人物,或者描写一处环境呢?动手试一试,相信你能写出自己的特色!
写作提示:写作之前要思考、观察、比较,找准要描写的对象,把握对象有别于其他对象的独特之处,然后用适当的语言把它表现出来。描写环境时,要和所表现的主题结合起来,把“情语”渗透进“景语”,这样写出来的景才有特色、有活力。