9．说明朋友是何容精神和情感的寄托。表露出作者对何容理解、认可之意。表明作者也是像何容这样的人。暗示了何容对时世的失望。
点拨：虽然是探究“最后一句”，答案却应该在全文找。重点围绕“北平有几位说得来的朋友”来回答，一方面这些朋友是何容喜爱北平的原因，可见何容对朋友的依赖及情感的深厚，另一方面文章开头交代“我”与何容是“年纪相仿佛的好友”，其实写何容就是写作者自己，在何容身上我们也看到了作者的影子，因此作者必定是理解何容、赞赏何容的。另外文中的一个细节要注意，何容真喝醉了的时候也许哭自己，也许哭别人，暗示何容对时世的失望。
10．示例：①曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”，终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？
②贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的快乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？
③大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与凌辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？
点拨：如果命题者提供的文字，已规定出我们所熟知的具体人物，就必须按照所给人物的性格特征和特殊经历，按情节发展的逻辑朝下续写。续写前，要特别注意：（1）严格从题目提供的三个人物中选取，而不能自己另选人物；（2）做到读透已有语境的含义，对“精神力量”与“苦难”这两个关键词语要有正确的认识；（3）续写的人物要体现首句的内涵；（4）看清修辞手法的要求，必须使用排比和反问，此外还可以添加其他的修辞手法。
11．示例：娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥，痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹。
点拨：做好该题首先要找好符合要求的内容，就是宝黛见面的情景，然后要组织自己的语言。注意符合对偶的要求。
12．写作示例：奎尔普先生所说的那座凉亭，实际是一间粗劣的木屋，样子又腐朽又简陋，下临河滨泥滩，大有随时溜下去的危险。它所附属的酒店也是一幢不牢固的建筑，到处都被老鼠挖掘过；墙上都用大木柱支着，木柱支的年代久了，也在朽坏而不胜负担，每到大风之夜，咯吱咯吱，整个建筑就好像是摇摇欲倒似的。房子立在——如果像这样一个衰老的东西还可以说是立得住的话——一片荒地上，终年受到工厂烟囱里冒出来的有害健康的烟尘的侵害，铁轮的转动和激流的冲击，震耳欲聋。它的内部设备又很能与外观配合。屋子低而潮湿，冰冷霉滑的壁上满是缝隙和圆洞，衰朽的地板塌陷下去，横梁已经离开了原来的地位，警告胆小的陌生人不要走到附近来。